Emociones y Aprendizaje

emociones y aprendizajeEmociones y Aprendizaje

 

Cuando los padres y los profesores consideran en  cómo y qué aprenden los niños, por lo general piensan en los aspectos y actividades intelectuales . Quizás deberíamos cambiar eso y dar un  papel a los sentimientos en el aprendizaje , ya que el aprendizaje complejo se consigue con”una experiencia cargada de emociones”

Durante el aprendizaje, los estudiantes se encuentran en ocasiones  en un estado neutro y en otras circustncias  experimentando un montón de sentimientos: sorpresa, alegría, compromiso, confusión, aburrimiento, frustración.

Incluso las emociones negativas pueden desempeñar un papel productivo en el aprendizaje. La confusión nos motiva para restaurar nuestro equilibrio a través del pensamiento, la reflexión y la resolución de problemas y el aprendizaje más profundo.

Podríamos decir que la confusión, es un estado de “desequilibrio cognitivo”; estamos mentalmente  fuera de equilibrio cuando encontramos información que no tiene sentido. Este sentimiento de inquietud es el que nos motiva para restaurar nuestro equilibrio a través del pensamiento, la reflexión y la resolución de problemas.

De hecho, el aprendizaje profundo puede ser poco probable que suceda sin la experiencia de la confusión. Los estudiantes aprenden cuando se encuentran y superan  un “callejón sin salida”,  y con ésto quiero decir que cuando sus predicciones resultan ser equivocadas, la confusión resultante los motiva a considerar el concepto más profundamente, y aprender más.

Tan importante es el sentimiento de confusión, que los padres y los maestros no deben tratar de ayudar a los niños a evitar, o incluso simplemente aceptar su presencia. Deben inducir deliberadamente confusión en los estudiantes. No es “la confusión desesperada,” por supuesto, que se produce cuando “el impass no se puede resolver, el estudiante se queda atascado, no hay un plan disponible y las metas importantes están bloqueados.” Por el contrario, “la confusión productiva” debe ser el objetivo. Se logra ayudar al estudiante a reconocer que la manera de salir de la confusión es a través del pensamiento enfocado y la resolución de problemas; proporcionando la información necesaria y sugiriéndole estrategias cuando sea apropiado; y ayudando a los estudiantes a lidiar con las emociones negativas que puedan surgir.

Los estudiantes experimentarán un tipo muy diferente de los sentimientos: alegría, el orgullo y la emoción  “eureka”.

PlazaToy

Facebooktwittergoogle_pluspinterest

Plaza Toy Autor

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *