Enseñar habilidades a niños con discapacidad: estrategias prácticas.

Los niños con discapacidades pueden tener dificultades para aprender habilidades para la vida diaria, por ejemplo, cuidado personal y habilidades sociales.

En este artículo exponemos algunas  estrategias prácticas que puede usar para enseñar habilidades como éstas a su hijo con discapacidad.

Cómo ayudar a los niños con discapacidad a desarrollar habilidades

Los niños con discapacidades en ocasiones tardan más en aprender a hacer cosas cotidianas como vestirse y limpiarse los dientes. También les puede resultar difícil aprender habilidades sociales como compartir y esperar turnos.

Este artículo les va a sugerir tres ideas sobre  estrategias prácticas para enseñar habilidades a su hijo con discapacidad:

1.- instrucciones: enseñar contando, diciendo y explicando
2.- modelado: enseñar mostrando
3.- La enseñanza paso a paso.

La enseñanza de habilidades  pueden ser bastante agotadoras y pueden requerir mucho tiempo y paciencia. Entonces, antes de comenzar a enseñar a su hijo,  una buena idea sería  pensar en lo que le está pidiendo a su hijo que haga . Me explico…, ¿es su hijo físicamente capaz de aprender la habilidad? ¿Tiene la coordinación suficiente? ¿Puede él/ella entender lo que quieres que haga?

Las respuestas a estas preguntas  ayudarán a determinar si puede enseñarle a su hijo las habilidades, qué habilidades puede enseñarle y cuál de las estrategias se adaptan mejor a su situación.

Puede ser confuso o abrumador, para su hijo, si trata de trabajar en demasiadas habilidades a la vez. Enseñe una habilidad principal cada vez; utilizando la estrategia que mejor se adapte a su situación. También es posible que se sorprenda al ver el desarrollo de otras habilidades al mismo tiempo.

1.-Instrucciones: enseñar explicando

Esto es enseñarle a un niño cómo hacer algo explicando qué hacer o cómo hacerlo.

Las instrucciones no siempre son la mejor forma de enseñar a los niños cómo hacer las cosas, y los niños con discapacidades pueden encontrar un desafío en aprender de las instrucciones . Esto significa que sería una buena idea hacer algo de planificación cuando se enseña mediante la instrucción.

Antes de que empieces…

  • Haga un plan simple de la tarea que quiere que su hijo aprenda. Si la tarea involucra varias partes, divida sus instrucciones en una serie de pasos simples.
  • Explica exactamente lo que quieres que haga tu hijo. ¿Qué comportamiento estás pidiendo? Por ejemplo, no digas: ‘Prepárate para la escuela’. En lugar de eso, di: “Limpia tus dientes y luego vístete para la escuela”. Intente comenzar con 1-2 instrucciones específicas y luego agregue más pasos.
  • Si su hijo tiene problemas para entender las palabras, considere el usar un póster, pictogramas  o imágenes para explicar lo que quiere que haga.

A medida que avanza

  • Dé instrucciones solo cuando tenga la atención de su hijo.
  • Mantenga  contacto visual, anímelo a que lo mire a usted mientras habla.
  • Use un lenguaje que su hijo entienda. Mantenga sus oraciones cortas y simples.
  • Permita un tiempo suficiente  de respuesta (hasta un minuto), y luego haga comentarios positivos cuando siga sus instrucciones. Di exactamente lo que hizo bien.
  • Ten cuidado con el tono de tu voz. Su niño puede distraerse con mensajes emocionales en su voz, por ejemplo, si está frustrado o molesto. Podría centrarse en estos signos en lugar de en lo que estás diciendo.

Cuando termine la tarea

  • Evite hacer  comentarios negativos si su hijo no lo entiende bien. En su lugar, simplemente señale 1-2 cosas que la próxima vez puede hacer de manera diferente .
  • A medida que su hijo aprende, intente dar menos instrucciones o incluso eliminar las instrucciones por completo.
  • Si una tarea planificada no funciona, espere unos días y vuelva a intentarlo.
  • Hay muchas razones por las cuales un niño puede no seguir una instrucción. O tal vez  no quiera hacer lo que pides.

2.- Modelado: enseñar mostrando.

Este sistema de enseñar, es por el que los niños aprenden qué hacer y cómo hacerlo observándonos.

Enseñamos a nuestros hijos muchas cosas al mostrarles qué hacer. Por ejemplo, es más probable que “muestre” en lugar de “decirle” a su hijo cómo guardar los juguetes, lavar su taza o dar de comer a su mascota.

También puede usar el modelado para enseñarle a su hijo a interactuar con otros, por ejemplo, pedirle ayuda a un maestro o presentarse a otra persona. Y modelar es una manera excelente  de enseñar habilidades que son difíciles de explicar con palabras, como el lenguaje corporal y el tono de voz.

Con los modelos y ejemplos de habilidades, podemos ayudar a los niños que tienen problemas para hacer contacto visual , por ejemplo, los niños con trastorno del espectro autista (TEA) y algunos otros niños con discapacidades graves como la parálisis cerebral. Modelar significa que estos niños pueden ver sus acciones y comportamiento mientras les muestra qué hacer.

Antes de que empieces…

  • No empieces hasta que tu hijo esté mirando y tengas su atención.
  • Haga que su hijo vea primero y luego muévase lentamente para que pueda ver claramente lo que está haciendo.
  • Si su hijo se esfuerza por copiar sus acciones mientras está frente a usted, déjelo que se siente a su lado o copie mientras observa desde atrás.

A medida que avanza

  • Comience con la parte más fácil y déle a su hijo tiempo para que pruebe por su cuenta antes de pasar al siguiente bit.
  • Señala las partes importantes de lo que estás haciendo. Por ejemplo, ‘ver cómo estoy …’.
  • Use los comentarios de ‘pensar en voz alta’. Por ejemplo, “Eso no estaba bien, creo que lo intentaré de nuevo”.

Cuando  termine la tarea

  • Dale a tu hijo la oportunidad de practicar.
  • Repita el modelado si necesita volver a verlo.
  • Alabar y alentar.

Puede ser un trabajo muy difícil enseñarle nuevas habilidades a su hijo con discapacidad, y es normal a veces sentirse frustrado . Pero es importante no modelar el comportamiento que no quiere enseñar, por ejemplo, rendirse cuando es difícil o levantar la voz cuando está enojado.

3.- Enseñar paso a paso.

Algunas tareas o actividades son complicadas o deben hacerse utilizando  una secuencia. Para esto, puede dividir la tarea en pasos más pequeños y enseñarle a su hijo paso a paso.

Por ejemplo, aquí está cómo podría desglosar la tarea de vestirse:

  1. Saca la ropa.
  2. Póngase los calzoncillos.
  3. Póngase los calcetines.
  4. Poner en la camisa
  5. Ponte los pantalones.
  6. Ponte un jersey.

Cada uno de estos pasos también se puede dividir en partes.

La idea de la enseñanza paso a paso es enseñar poco a poco . Cuando su hijo haya aprendido el primer paso, usted enseñará el siguiente , luego el siguiente, y así sucesivamente. Sigue avanzando hasta que su hijo pueda hacer toda la tarea por sí mismo. También puede usar instrucciones y ejemplos para ayudar  a aprender cada paso.

Orientación con gestos e indicaciones verbales

Es posible que necesite utilizar gestos y pautas verbales, por ejemplo, colocar sus manos sobre las manos de su hijo y guiarlo con movimientos. Puede eliminar gradualmente su ayuda a medida que su hijo comienza a tener la idea, pero continúe diciéndole  qué hacer.

Una vez que su hijo haya aprendido la nueva habilidad, podrá eliminar gradualmente ambos gestos y pautas verbales.

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Plaza Toy Autor

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