Hoy hablamos sobre discapacidad de aprendizaje

Muchos niños en las  escuelas  tienen problemas o discapacidad de aprendizaje. Para comprender las discapacidades de aprendizaje, los padres deben desarrollar una mejor comprensión de los procesos  y las  posibles dificultades: de lectura, escritura, matemáticas y atención.

 

¿Qué es una discapacidad de aprendizaje?

¿Qué es exactamente una discapacidad de aprendizaje? ¿Tienen todas las personas  alguna forma de dificultad de aprendizaje? ¿Son las dificultades de aprendizaje una cuestión de grado?

Ciertamente, todos los niños  tienen fortalezas y debilidades.  Cuando los activos (fortalezas) no pueden compensar los déficits (debilidades) en uno, varios o en todos los aspectos de la vida, entonces es necesario un diagnóstico de “discapacidades de aprendizaje”.

 

Discapacidad de aprendizaje: Generalidades

Una discapacidad de aprendizaje es un término general que describe tipos específicos de problemas de aprendizaje que hacen que un niño tenga dificultades para adquirir ciertas habilidades y conocimientos. Las habilidades más frecuentemente afectadas son lectura, escritura, matemáticas, comprensión lectora, expresión oral y razonamiento. El término no incluye a problemas de aprendizaje que sean el resultado de discapacidad visual, auditiva, motora,  mental, emocional o desventaja ambiental, cultural o económica.

“Cuando el estilo de aprendizaje o patrón de aprendizaje de un niño impacta una habilidad crítica del desarrollo, por ejemplo, problemas de memoria que pueden afectar el aprendizaje para leer o recordar las tablas de multiplicar. Y, dependiendo de la gravedad e importancia de la habilidad afectada, se dice que el niño puede tener una discapacidad incipiente Por ejemplo, la lectura es una habilidad necesaria, y si tienes dificultades para aprender a leer, se te considera discapacitado para el aprendizaje. Por el contrario, cantar no se considera una habilidad previa en lectura o matemáticas; por lo tanto, la incapacidad de llevar una melodía no lo pone en riesgo de fracaso escolar”.

 

Trastorno neurológico

Una discapacidad de aprendizaje es un trastorno neurológico que afecta la capacidad del cerebro para recibir, procesar, almacenar y responder a la información. El término “discapacidad de aprendizaje” se usa para describir la aparente inexplicabilidad e inesperada dificultad que tiene un niño para adquirir habilidades académicas básicas. Estas habilidades son esenciales para el éxito en la escuela y el trabajo, y para hacer frente a la vida en general. Una discapacidad de aprendizaje no es un trastorno único. Es un término que se refiere a un grupo de trastornos.

“Las discapacidades de aprendizaje en niños se caracterizan por una brecha entre el nivel de logro que se espera y lo que realmente se logra. Puede aparecer de diferentes maneras y manifestarse de diferentes maneras durante diferentes etapas de desarrollo. También pueden afectar las habilidades y el comportamiento social y emocional”.

 

Funcionamiento cognitivo

Una discapacidad de aprendizaje puede definirse mejor como un problema en áreas del funcionamiento cognitivo. Y que no se explican por un problema general de inteligencia, una alteración sensorial (es decir, una pérdida  audición o  visual), un trastorno neurológico primario, un trastorno psiquiátrico, o alguna forma de privación social o falta de asistencia a la escuela, y que conduce a un déficit en el aprendizaje en comparación con lo que se puede esperar en función del potencial nivel   cognitivo del niño .

 

Algunos conceptos más…

Una discapacidad de aprendizaje,  es un trastorno en una o más de las habilidades cognitivas básicas; involucradas en la comprensión o el uso del lenguaje hablado o escrito. El término incluye condiciones tales como impedimentos perceptivos, dislexia y afasia del desarrollo entre otras.

Las dificultades pueden ocurrir y coexistir con una buena inteligencia y muchas otras buenas habilidades (por ejemplo, excelentes habilidades de lectura silenciosa pero lectura oral deficiente, ortografía y escritura).

Las debilidades específicas en la cognición ocurren de una manera que tiene sentido en función de lo que sabemos sobre el cerebro. Y estas debilidades pueden afectar el lenguaje hablado, el lenguaje escrito, las matemáticas, las habilidades visuales, funciones ejecutivas, habilidades para resolver problemas, atención y memoria.

La discapacidad de aprendizaje también puede limitar uno o más aspectos de la vida de un niño(por ejemplo, la escuela, el hogar y la vida social).

Discapacidad de aprendizaje no es el resultado de una mala elección hecha por alguien. Es el resultado de problemas específicos de aprendizaje en un individuo con buen intelecto.

Existen muchas formas de subdividir las discapacidades de aprendizaje, por ejemplo, discapacidades de aprendizaje basadas en el lenguaje o discapacidades de aprendizaje visual y espacial.

Si bien todos somos una mezcla de fortalezas y desafíos, los niños con discapacidades de aprendizaje exhiben discrepancias entre sus áreas de desafío y sus capacidades cognitivas generales que están fuera del rango respecto a una variación habitual . Es decir, una discapacidad de aprendizaje se define por una discrepancia estadística entre la capacidad general y ciertos dominios de la capacidad cognitiva. Hasta ese punto, las discapacidades de aprendizaje son una cuestión de grado. Todos nosotros tenemos temperaturas corporales ligeramente diferentes, pero todos podemos estar de acuerdo en que, cuando un niño tiene una temperatura de 40 grados, no es una variante normal, sino una fiebre.

 

Para más información puedes consultar esta página

 

Si tiene alguna inquietud acerca de su hijo, hable con su pediatra o comuníquese con profesionales  para una evaluación.

 

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